El Club de Niños Nuestra Señora de Fátima se alza con el primer puesto en la categoría de Robótica en las destacadas Olimpíadas Ceibal

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El Club de Niños Nuestra Señora de Fátima se alza con el primer puesto en la categoría de Robótica en las destacadas Olimpíadas Ceibal

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El Club de Niños Nuestra Señora de Fátima conquista la cima en la categoría de Robótica en las prestigiosas Olimpíadas CEIBAL.

Éxitos del Club de Niños Nuestra Señora de Fátima en Competencias Educativas

El Club de Niños Nuestra Señora de Fátima, ubicado en la Avenida E.
Amorim 1501, esquina Juncal, en el barrio Fátima de Salto, es un centro de educación no formal en convenio con INAU.
Este espacio busca promover el desarrollo integral de niños y niñas de entre 4 y 12 años, garantizando sus derechos y fomentando su bienestar.

Metodologías Activas para el Aprendizaje

En el Club, se implementan metodologías activas que favorecen la participación de los niños en sus procesos de aprendizaje.
Estas estrategias buscan motivar y crear entornos atractivos, promoviendo así un involucramiento real y sostenido con la comunidad y su contexto.

Participación en Instancias Educativas

Recientemente, los niños del Club han participado en diversas instancias educativas, destacándose en Clubes de Ciencia, organizados por Cultura Científica del MEC, y en las Olimpíadas de robótica, programación y videojuegos de CEIBAL.
Los equipos del Club lograron avanzar a las instancias finales en ambas competencias, obteniendo menciones destacadas.

Resultados de las Competencias

La participación en los Clubes de Ciencia tuvo lugar en el Hotel Argentino de Piriápolis durante los días 11, 12 y 13 de noviembre.
Por otro lado, en las Olimpíadas de CEIBAL, el Club participó en las instalaciones de LATU en Montevideo, del 4 al 6 de noviembre, donde logró el primer premio en la categoría de robótica a nivel nacional.

Agradecimientos y Reconocimientos

Estos logros han sido motivo de reconocimiento y felicitaciones tanto para los niños participantes como para el equipo técnico y la comunidad educativa, quienes ven reflejado el esfuerzo realizado a través de estas metodologías activas.
Estas prácticas, que incorporan elementos de neurociencia, favorecen el desarrollo de la autonomía infantil en su vida cotidiana, incentivando la creatividad y el aprendizaje significativo.

Fuente: Diario Cambio

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